看起来孩子什么也没学。其实，他一直在偷偷地吸收。
多多1岁多了，母亲开始携带他去上音乐亲子班了。在班上，结识了不少年龄相仿的小朋友，很高兴。这天，母亲孩子上完课，就近去了公园。趁孩子们在草地上撒欢，母亲们聊起了天。
急脾气的奇奇母亲先向姐妹们诉苦：各位，我昨天遭到奇奇奶奶和父亲的围攻。他们说，奇奇也2岁多了，跟着我上了好几次的亲子班，可是唱歌照样跑调，还说我是钱多没处使了，气死我了。可是这孩子真是不给我争气，如何看着就没什么进步呢？可能压根儿就不是这块材料！
奇奇母亲这一席话引起浩浩母亲的共鸣：是呀，我昨天在家对着浩浩唱歌，我唱呀唱呀，唱了一个多小时，可是这小子，理也不理，他总把屁股对着我！
浩浩母亲的话逗得大伙哄堂大笑。
多多母亲说：太巧了！上个星期，我就给我表姐提过这个问题，孩子为何上了半天音乐课，却看不出什么进步。你们猜我表姐如何说？
大伙都了解多多母亲有个对婴幼儿音乐教育非常有研究的玫表姐，就请多多母亲给大伙讲讲。多多母亲说：表姐先问我，你还记得多多是如何掌握说话的吗？我说，嘿，这说起来才好笑呢！多多生下来没多长时间，他爹就过来逗他，叫父亲！多多理都不理。他父亲就也不理他了。可是我看过婴幼儿教育方面的书，该让孩子浸泡在语言环境里。所以，不管孩子懂不懂，我一直和他说话，逗他玩，抱他时说：来，母亲把多多抱起来。穿衣时说：多多伸胳膊，穿上衣。走到哪儿都跟孩子说话，就拿他当听得懂一样。
对呀，大家也是如此，浩浩父亲说我变得比老太太还唠叨了呢！浩浩母亲抢着说。
可是咱们没白唠叨呀，你看，如此给孩子一个好的语言环境，咱们这类孩子的语言都进步得最好。浩浩才1岁3个月吧，什么都听得了解，还会用一两个字表达我们的意思呢。多多才多大一点啊，都会说句子了！奇奇就更别提了，小嘴多会说呀！另一位母亲骄傲地说。
对呀，多多妈说：经过哭叫期，咿呀学语期，孩子逐步就从单字到词组，到句子，掌握了说话。表姐就问过我，在孩子学习说话的这两年时间里，你都做了些什么？
母亲们你看我，我看你，奇奇母亲说：我感觉，非常重要的就是大家没像多多他爹那样，看孩子小，对他说话没反应，就停止对孩子说话。大家一直在和孩子说，让孩子听到大家说，就是给孩子创造语言环境。孩子一直有语言环境，所以孩子就掌握了！
没错！多多母亲说，我也是这么说的。表姐还问过我，孩子用漫长的两年时间才掌握了说话，可是，你带孩子才上了几天音乐亲子班，看孩子没立刻能说能唱，就对他音乐能力的进步产生了怀疑，这不是和当初多多父亲见孩子不会说话就不再理他一样了吗？
哈哈，母亲们放声大笑起来，和他爹一样的觉悟了！
